आँकड़ा निर्वचन: विधियाँ और शॉर्टकट
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आँकड़ा निर्वचन (DI) में एक तालिका या चार्ट दिया जाता है और उससे 4–5 प्रश्न पूछे जाते हैं। कठिन गणित यहाँ कम है; परीक्षा समय और पढ़ने की सावधानी की है। इस अध्याय में हम वे विधियाँ सीखते हैं जो हर चार्ट-प्रकार में काम आती हैं: चार्ट कैसे पढ़ें, प्रतिशत और भिन्न का तेज़ आना-जाना, अनुमान से आगे बढ़ना, और परिवर्तन, अनुपात, औसत तथा वृद्धि दर निकालना। हर विधि में पहले विचार, फिर सूत्र (अक्षरों के अर्थ सहित), फिर कदम, फिर चार्ट के साथ हल किए प्रश्न, और अंत में खुद करने के प्रश्न — हल छिपा रहता है, पहले स्वयं कीजिए।
दूसरा भाग: पाई, बार और रेखा-आलेख की विशेष विधियाँ, संचयी और लुप्त मान, दो तालिकाएँ/दो चार्ट, केसलेट, विकल्प छाँटना और 4 मिनट में 5 प्रश्नों का सेट — चैप्टर सूची में आँकड़ा निर्वचन: चार्ट-विधियाँ और समय-योजना खोलिए।
| चार्ट का प्रकार | और अभ्यास के लिए खोलिए |
|---|---|
| तालिका | डेटा तालिका |
| पाई चार्ट | पाई चार्ट |
| बार चार्ट | बार चार्ट |
| रेखा-आलेख | रेखा-आलेख (लाइन ग्राफ़) |
| दो चार्ट मिलाकर | मिश्रित आलेख |
| “पर्याप्त है या नहीं?” | डेटा पर्याप्तता |
पढ़ना और तेज़ अंकगणित
चार्ट पढ़ने की सावधानी, भिन्न-प्रतिशत सारणी, अनुमान और भिन्नों की तुलना।
चार्ट और तालिका बिना भूल के पढ़ना
इकाई, पैमाना, लेबल और आधार देखकर पढ़ने की भूलें रोकना।
विचार
DI के ज़्यादातर प्रश्न गणित से नहीं, पढ़ने से गलत होते हैं। प्रश्न बनाने वाला चार्ट में कोई जाल छिपा देता है: इकाई अलग-अलग, पैमाना शून्य से शुरू नहीं, या प्रतिशत किसी और चीज़ का। जल्दी में पढ़ने वाला सही गणित करके भी गलत उत्तर पर पहुँचता है। इसलिए गणना से पहले 30 सेकंड की पाँच बातों की जाँच कीजिए।
| देखिए | खुद से पूछिए | चूकने पर |
|---|---|---|
| ① शीर्षक | क्या, कहाँ और कब का आँकड़ा है? | गलत चीज़ की गणना (आयात की जगह निर्यात) |
| ② इकाई | संख्या हज़ार में है या लाख में? ₹ है या %? | उत्तर 100 या 1,000 गुना गलत |
| ③ पैमाना | अक्ष 0 से शुरू होता है? दो निशानों के बीच कितना? | पट्टियों की ऊँचाई से गलत तुलना |
| ④ लेबल | कौन-सा रंग या आकार कौन-सी श्रृंखला है? X-अक्ष पर वर्ष या माह? | दो श्रृंखलाओं की अदला-बदली |
| ⑤ आधार | प्रतिशत किसका है: कुल का, पिछले वर्ष का, या किसी हिस्से का? | अलग आधार वाले प्रतिशत सीधे जोड़ना |
कदम
- शीर्षक और इकाई पढ़िए; इकाई को कागज़ के कोने में लिख लीजिए।
- अक्ष की शुरुआत और दो निशानों का अंतराल देखिए।
- लेबल और संकेत मिलाइए: रंग ↔ श्रृंखला, अक्ष ↔ वर्ष/माह।
- हर प्रश्न की आख़िरी पंक्ति पढ़िए: कौन-सी संख्याएँ चाहिए?
- संख्याएँ इकाई सहित लिखिए, तब गणना कीजिए।
हल किए प्रश्न
तालिका: तीन डेयरियों का दूध-संग्रह। वसंत के आँकड़े लाख लीटर में हैं और गर्मी के हज़ार लीटर में।
| डेयरी | वसंत (लाख लीटर) | गर्मी (हज़ार लीटर) |
|---|---|---|
| अरावली | 9.2 | 780 |
| बनास | 7.5 | 810 |
| चंबल | 6.4 | 645 |
- 1दोनों स्तंभों की इकाइयाँ अलग हैं (1 लाख = 1,00,000; 1 हज़ार = 1,000), इसलिए 9.2 और 780 को सीधे घटाना व्यर्थ है।
- 2वसंत = 9.2 लाख = 9,20,000 L; गर्मी = 780 हज़ार = 7,80,000 L।
- 3अंतर L; वसंत में अधिक।
- 1तीनों संख्याएँ एक ही इकाई (हज़ार लीटर) में हैं, इसलिए सीधे जोड़ेंगे: हज़ार लीटर।
- 2प्रश्न लाख माँगता है; 100 हज़ार = 1 लाख, इसलिए लाख।
- 1अक्ष 40 से शुरू है, इसलिए दिखती ऊँचाई = मान − 40: 2019 की , 2021 की । यही ढाई गुना का भ्रम है।
- 2असली मान 50 और 65 हैं: वृद्धि हज़ार टन।
- 3वृद्धि % (आधार पुराना मान 50)।
तालिका: दो क्षेत्रों के घर और सौर-वॉटर-हीटर वाले घरों का प्रतिशत (प्रतिशत उसी क्षेत्र के घरों का है)।
| क्षेत्र | घर (हज़ार) | हीटर वाले घर (%) |
|---|---|---|
| उत्तर | 40 | 15% |
| दक्षिण | 60 | 25% |
- 1दोनों प्रतिशतों का आधार अलग है (40 हज़ार और 60 हज़ार), इसलिए 15 और 25 का औसत 20% गलत है।
- 2उत्तर: of हज़ार; दक्षिण: of हज़ार।
- 3कुल घर हज़ार, हीटर वाले हज़ार ⟹ ।
खुद कीजिए
चार्ट: दो छात्रावासों में पानी का उपयोग (हज़ार लीटर में)। ध्यान दीजिए: पैमाना 30 से शुरू होता है। नीचे के सभी प्रश्न इसी चार्ट पर हैं।
भिन्न ↔ प्रतिशत की सारणी (1/2 से 1/20)
इकाई-भिन्नों के प्रतिशत जानकर प्रतिशत और अनुपात की गणना सेकंडों में करना।
विचार
DI में बार-बार पूछा जाता है: “यह उसका कितने प्रतिशत है?”, “इतने प्रतिशत की वृद्धि के बाद मान?”। 350 ÷ 2100 × 100 पूरा करने में 25 सेकंड जाते हैं, पर अगर आपको पता है कि , तो आप 350 और 2100 देखते ही कहेंगे “छठा हिस्सा”। यानी भिन्न पहचानो → प्रतिशत जानो (या उलटा)। नीचे के चित्र में हर पट्टी का प्रतिशत है; रंग बताते हैं कि कौन-से भिन्न एक परिवार के हैं।
- भिन्न का अंश
- भिन्न का हर
- का प्रतिशत (चित्र से)
| भिन्न | प्रतिशत | कैसे | भिन्न | प्रतिशत | कैसे |
|---|---|---|---|---|---|
| 37.5% | 3 × 12.5 | 2 × 33⅓ | |||
| 62.5% | 5 × 12.5 | 100 − 16⅔ | |||
| 87.5% | 100 − 12.5 | 5 × 8⅓ | |||
| 18.75% | 3 × 6.25 | 4 × 11⅑ | |||
| 60% | 3 × 20 | 3 × 14²⁄₇ |
यहाँ: = अंश, = हर; “कैसे” स्तंभ में अंश को इकाई-भिन्न के प्रतिशत से गुणा किया गया है।
कदम
- दो संख्याओं को भाग-रूप में लिखिए और सरल कीजिए (350/2100 = 1/6)।
- सरल भिन्न का प्रतिशत सारणी से पहचानिए; अंश 1 से बड़ा हो तो इकाई-भिन्न × अंश।
- उलटा: प्रतिशत देखकर भिन्न बनाइए (37.5% = 3/8) और संख्या में सीधे भाग-गुणा कीजिए।
हल किए प्रश्न
- 1वृद्धि ; आधार पुराना मान 640।
- 2 (दोनों को 80 से भाग)।
- 3 (सारणी)।
- 1 और , इसलिए ।
- 2, फिर ।
- 1 (दोनों में 350 का भाग)।
- 2सारणी से ।
- 1, यानी मूल राशि के 9 भाग में से 1 भाग घटा।
- 2बचे भाग , इसलिए 1 भाग ।
- 3मूल ।
खुद कीजिए
अनुमान: गोल करना और 10%-1% के टुकड़े
संख्याओं को गोल करके और 10%, 5%, 1% जोड़कर उत्तर के करीब पहुँचना।
विचार
DI के विकल्प आम तौर पर एक-दूसरे से 2–3% या उससे अधिक दूर होते हैं। इसलिए 6,023 और 6,987 के साथ पूरा भाग करने की ज़रूरत नहीं: उन्हें 6,000 और 7,000 मानकर चलिए, अनुमान विकल्पों के बीच का फ़ासला पार नहीं करेगा। दूसरा औज़ार: प्रतिशत को 10%, 5% और 1% के टुकड़ों में तोड़ना — 10% के लिए दशमलव बिंदु एक स्थान खिसकाइए, 1% के लिए दो।
- प्रश्न की असली संख्या
- आपकी गोल की हुई संख्या
| चाल | उदाहरण |
|---|---|
| 10% = दशमलव एक स्थान बाएँ | 2,480 का 10% = 248 |
| 5% = 10% का आधा | 2,480 का 5% = 124 |
| 1% = दशमलव दो स्थान बाएँ | 2,480 का 1% = 24.8 |
| अन्य % = जोड़-घटा | 18% = 10% + 5% + 3×1%; 19% = 20% − 1% |
कदम
- विकल्प देखिए: सबसे पास के दो विकल्पों का अंतर कितना है? यही आपकी छूट है।
- हर संख्या को 2 अंक तक गोल कीजिए (6,023 → 6,000)। अंश को ऊपर और हर को नीचे गोल करें तो भिन्न बढ़ती है (और उलटा)।
- गोल संख्याओं से गणना कीजिए।
- भूल की दिशा सोचिए: असली उत्तर अनुमान से थोड़ा ऊपर है या नीचे? दोनों विकल्पों में से पास वाला चुनिए।
हल किए प्रश्न
- 1 (दो दहाइयाँ और तीन इकाइयाँ)।
- 210% ; दो बार । 1% ; तीन बार ।
- 3जोड़: ।
- 1विकल्प 2–4 की दूरी पर हैं, इसलिए 1 अंक तक की भूल चलेगी।
- 26,023 → 6,000 और 6,987 → 7,000 (दोनों 0.5% से कम बदले)।
- 3वृद्धि ; ।
- 416 सबसे पास है (14 और 20 दूर हैं)।
- 1अंश (ऊपर), हर (नीचे): दोनों बदलाव भिन्न को बढ़ाते हैं, इसलिए असली मान अनुमान से कम होगा।
- 2।
- 3असली 41.7 से थोड़ा कम ⟹ 41 (45 बहुत दूर है)।
- 1।
- 210% ; तीन बार ; 5% ।
- 3।
खुद कीजिए
भिन्नों और अनुपातों की तुलना, बिना भाग किए
“किसका अनुपात/प्रतिशत सबसे अधिक है?” को भाग किए बिना तय करना।
विचार
“किस वर्ष (या संस्था) का अनुपात सबसे अधिक है?” DI का सबसे बार-बार आने वाला प्रश्न है। हर भिन्न को दशमलव में बदलने में समय जाता है और पास-पास के मानों में भूल भी होती है। तुलना के लिए पूरा मान चाहिए ही नहीं, केवल कौन बड़ा यह चाहिए। इसके लिए चार चालें हैं, और सबके पीछे एक ही बात है: भिन्नों को बिना भाग किए एक-दूसरे के सामने रखना।
- पहली भिन्न का अंश और हर
- दूसरी भिन्न का अंश और हर
| चाल | कब | उदाहरण |
|---|---|---|
| ① आड़ा गुणा | कोई भी दो भिन्न | vs : 55 < 56 |
| ② आधार-रेखा ½ | कई भिन्नों में “आधे से ऊपर कौन?” | : ⟹ आधे से ऊपर |
| ③ पूरे से दूरी | भिन्न 1 के पास हों | (दूरी ) vs (दूरी ): छोटी दूरी वाली बड़ी |
| ④ समान अंश या हर | अंश (या हर) बराबर करना आसान हो | vs = : हर छोटा ⟹ भिन्न बड़ी |
यहाँ: = अंश, = हर; “दूरी” = हर − अंश, पूरे से कितनी कम।
कदम
- प्रत्येक भिन्न को “भाग” रूप में लिखिए: अंश = जिसकी बात है, हर = जिसके मुकाबले।
- चाल चुनिए (ऊपर की सारणी); पाँच या अधिक भिन्न हों तो टूर्नामेंट कीजिए: पहले दो में बड़ा चुनिए, उसे तीसरे से मिलाइए, इसी तरह आगे।
- जीतने वाली भिन्न को हर बार एक बार ही दोबारा गुणा कीजिए; पूरी सूची में तुलनाएँ काफ़ी हैं।
हल किए प्रश्न
तालिका: चार प्रशिक्षण संस्थाओं में भरी सीटें और कुल सीटें।
| संस्था | भरी सीटें | कुल सीटें |
|---|---|---|
| आरोही | 44 | 56 |
| बोध | 51 | 66 |
| चेतना | 62 | 79 |
| दिशा | 39 | 50 |
- 1अनुपात : , , , ।
- 2पहले दो: , । ⟹ आरोही आगे।
- 3आरोही बनाम चेतना: , ⟹ आरोही आगे (अंतर केवल 4!)। आरोही बनाम दिशा: ।
- 1दोनों 1 के पास हैं, इसलिए “पूरे से दूरी” देखिए: और ।
- 2दूरी जिसकी छोटी, भिन्न उसकी बड़ी: ।
- 1 तभी जब ।
- 2 ✗; ✓; ✓।
- 112 = 2 × 6, इसलिए का अंश 6 करने के लिए दोनों को 2 से भाग दीजिए: ।
- 2अंश समान हैं, हर ⟹ बड़ी।
खुद कीजिए
तालिका: पाँच कारखानों में बने पुर्ज़े और श्रमिक। “प्रति श्रमिक उत्पादन” = पुर्ज़े ÷ श्रमिक।
| कारखाना | बने पुर्ज़े | श्रमिक |
|---|---|---|
| F1 | 372 | 12 |
| F2 | 551 | 17 |
| F3 | 464 | 15 |
| F4 | 595 | 19 |
| F5 | 413 | 13 |
परिवर्तन, अनुपात, औसत और वृद्धि
प्रतिशत परिवर्तन, अनुपात, प्रतिशत से इकाई, औसत और वृद्धि दर।
प्रतिशत परिवर्तन और प्रतिशत-अंक
वृद्धि/कमी का प्रतिशत, प्रतिशत-अंक का अंतर और उलटे प्रश्न।
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चार्ट से अनुपात और अनुपातों की तुलना
दो मानों का अनुपात, जोड़कर अनुपात, भिन्न आधार वाले प्रतिशतों से अनुपात।
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प्रतिशत को इकाइयों में बदलना
छूट, लाभ, कमीशन जैसे प्रतिशत को आधार के भाग मानकर दो स्थितियों के अनुपात निकालना।
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औसत और भारित औसत
चार्ट से औसत, औसत वृद्धि और अलग आकार के समूहों का भारित औसत।
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वृद्धि दर और चक्रवृद्धि वृद्धि दर (CAGR)
वर्ष-दर-वर्ष वृद्धि, सबसे अधिक वृद्धि वाला वर्ष, CAGR का अनुमान और आगे का पूर्वानुमान।
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सार, मिश्रित अभ्यास, दोहराव
सभी विधियों की सारणी, मिले-जुले प्रश्नों के दो सेट और दोहराव।
सभी विधियों का सार
एक पन्ने में हर विधि, कब लगानी है और मुख्य सूत्र।
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मिश्रित अभ्यास 1: तालिका
एक तालिका पर विभिन्न विधियों के प्रश्न।
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मिश्रित अभ्यास 2: बार चार्ट
एक बार चार्ट पर विभिन्न विधियों के प्रश्न।
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दोहराव: सबसे आम भूलें
हर विधि की एक-एक भूल, जो अंक कटवाती है।
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